January 24th, 2021

Berminat? Mari kita memohon jawatan profesor

Bruce Macfarlane, pengarang Intellectual Leadership in Higher Education (Kepimpinan Intelektual dalam Pengajian Tinggi), menggambarkan 'profesor' sebagai 'istilah licin, penuh kepayahan atau berliku'.

Ini kerana di UK ia bermaksud sesuatu yang sangat berbeza daripada yang dinyatakan di Amerika Utara dan begitu jugalah di Malaysia

Di Amerika Utara 'profesor' dan 'berstatus profesor' adalah label generik yang digunakan untuk semua akademik yang digunakan untuk memjalankan penyelidikan dan mengajar di universiti.

Di UK, dan sebahagian besar Eropah (dan, sebahagian besarnya, di Australasia dan Afrika Selatan), 'berstatus dan berjawatan profesor' menunjukkan perbezaan: seorang profesor adalah seseorang yang telah dinaikkan pangkat ke peringkat akademik tertinggi - biasanya berdasarkan pencapaian ilmiah.

Ia setara dengan apa yang, di Amerika Utara, kenali sebagai profesor penuh.

Sebilangan ramai tidak jelas mengenai bagaimana seseorang yang dikenali sebagai ‘Dr’ berbeza dengan seseorang yang gelarannya adalah ‘Profesor’.

'Dr' menunjukkan seseorang yang telah belajar dan dianugerahkan PhD, jadi ini menunjukkan kelayakan akademik: pemegang ijazah universiti tertinggi.

Ia adalah bersamaan dengan menulis 'PhD' selepas nama seseorang.

Sebilangan besar profesor biasanya adalah pemegang PhD, tetapi dengan begitu banyak bilangan PhD maka mereka yang berkelayakan akademik tertinggi akan diambil dan dilantik untuk bekerja sebagai kakitangan pengajar dan penyelidik universiti.

‘Profesor’ tidak menunjukkan kelayakan tetapi gred staf akademik - yang paling senior.

Oleh itu, di UK, seorang akademik yang gelarannya 'Dr' adalah seseorang yang mendapat PhD, tetapi belum dinaikkan pangkat ke peringkat akademik tertinggi, sementara seorang akademik yang gelarannya 'Profesor' adalah seseorang yang mungkin (tetapi tidak semestinya ) mempunyai PhD, tetapi yang telah dinaikkan pangkat ke gred tertinggi dalam skala gaji universiti.

Oleh itu, berstatus profesor menunjukkan senioriti dan status. Sekiranya kita membuat perbandingan dengan doktor perubatan yang bekerja di hospital, semuanya akan mempunyai ijazah perubatan, tetapi mereka bekerja pada tahap kekananan yang berbeza, dengan pakar atau perunding adalah doktor yang paling senior.

Kita mungkin menganggap profesor sama dengan perunding hospital.

Di sini disertakan, tafsiran UK mengenai 'profesor', 'status profesor' dan 'aliran profesor' berlaku.

Gambar rajah ini mewakili sistem penggredan teras yang digunakan di kebanyakan universiti di UK.

Beberapa universiti di UK telah mengadaptasikan nomenklatur Amerika Utara, tetapi dalam konteks seperti itu, gelaran ‘profesor’ tetap digunakan, sebahagian besarnya, untuk menunjukkan hanya kelas paling kanan; profesor bersekutu (associate professor/madya)  dan penolong professor tidak disebut atau disebut sebagai profesor.

Sistem penggredan akademik yang digunakan dalam sektor universiti pasca 1992 di UK mungkin merangkumi gred tambahan, seperti pensyarah utama.

Di beberapa negara Eropah - seperti Perancis, Jerman dan, baru-baru ini, Itali - seorang akademik yang ingin dinaikkan pangkat menjadi profesor mesti terlebih dahulu menulis dan menerbitkan dokumen akademik yang panjang yang menunjukkan apa sumbangan yang telah dibuatnya untuk pengetahuan, melalui penyelidikan.

Dokumen ini panjang dan sifatnya serupa dengan tesis PhD, dan kualitinya dinilai oleh panel profesor yang pakar dalam bidang penyelidikan pemohon.

Proses untuk mendapatkan persetujuan daripada komuniti pakar akademik bagi kelayakan akademik seseorang untuk menjadi profesor disebut sebagai habilitasi.

Sekiranya panel menilai ahli akademik layak menjadi profesor, maka dia layak untuk memohon jawatan profesor yang kosong, tetapi tidak dijamin akan dilantik menjadi profesor.

Di UK kenaikan pangkat menjadi profesor tidak bergantung pada kebiasaan.

Setiap universiti mempunyai kebijakan tersendiri mengenai promosi di mana-mana peringkat, dan memutuskan siapa yang mempromosikan atau melantiknya menjadi profesor, berdasarkan kriteria sendiri, dan akademik yang ingin dipertimbangkan untuk kenaikan pangkat mesti mengemukakan permohonan yang menunjukkan bagaimana mereka memenuhi kriteria universiti.

Laluan yang berbeza untuk menjadi profesor di UK melibatkan ahli akademik dengan hanya memohon jawatan kosong yang diiklankan, dan menjalani proses pemilihan.



Sila lihat juga :

1. Saya hanya seorang 'professour' Malaysia Dateline Kolumnis 22 Januari 2021

2. A 'professeur' is the common word for teacher - Azizi Ahmad Malay Mail What You Think 6 Aug 2018

Azizi Ahmad Malaysia Dateline Kolumnis 24 Januari 2021

Kelas Dalam Talian: Harapan dan Hakikat

Perjuangan untuk menyesuaikan diri dengan pembelajaran dalam talian sebenarnya tidak masuk akal.


Hampir semua pengguna dari anak-anak, ibubapa, pengajar dan pegawai terbabit mudah berbuat lupa akan kekurangan yang dihadapi sambil berharap semua akan menjadi baik dan hebat.


Mungkin ramai yang tidak ambil kisah dan turut berharap akan ihsan penyumbang seperti Ustaz Ebiet Liew untuk memberi kemudahan.

Rujuk: 43,000 perlukan ‘Tab’ untuk belajar, Ebit Lew mohon maaf tak dapat bantu ( Januari 22, 2020)


Kalau diambil kira kos (mungkin berjumlah RM43 juta) dan bilangan yang dipohon pastinya tetap tidak mencukupi.


Turut (sepatutnya) diambil kira adalah kos lain adalah peningkatan penggunaan akses internet dan paparan di skrin komputer, komputer riba dan juga peranti telefon pintar.


Kelas dalam talian kebanyakannya memerlukan juga alternatif ‘pertemuan semuka’ .


Semua mengharapkan paparan skrin yang terang, cantik,  jelas dan lancar.



Namun, hakikatnya adalah pertemuan pengajar dengan pelanggan tiba-tiba menjadi versi piksel mereka sendiri


Ini adalah keadaan yang sangat tidak menyenangkan  dan akhirnya ia tetap bergantung pada kesambungan Internet anda.


Sambungan internet yang buruk boleh menghasilkan skrin piksel, audio yang terganggu , dan beberapa momen beku yang janggal di sana sini.


Ini tentu akan mengganggu keseluruhan pelajaran - sama ada dari pengajar atau diakhir pembelajaran dan paling tidak , masa yang terbuang adalah selama lima belas minit.


Penggunaan kelas dalam talian juga mengajar semua mengenai ketepatan masa semua orang.


Masa adalah sangat berharga , kita tidak boleh mengabaikan masa dengan begitu sahaja,


Ramai yang tidak kisah untuk melayari  video muzik sehingga jam 3 pagi yang bersamaan tempoh masa kelas sudah selesai


Walaupun belajar dari rumah bermaksud masa yang lebih fleksibel untuk pelajar, mari kita berlaku jujur.


Sebilangan besar daripada kita memanfaatkan fleksibiliti untuk menikmati kepentingan kita yang lain,  yang bermaksud kita juga suka tidur larut malam untuk bermain permainan, menonton beberapa kandungan KPOP, membaca e-buku paling tebal, dan menstrim video Youtube.


Dengan arahan untuk mengikuti Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) kita mempunyai harapan untuk menyiapkan kerja sekolah dan menyelesaikan tugasan tanpa gangguan


Namun hakikatnya, tiba-tiba  dan tidak semena hampir semua orang di rumah mempunyai sesuatu untuk diperkatakan ketika sedang bersama sesi pelajaran


Walaupun anda dengan jelas menekankan bahawa anda mempunyai kelas hingga jam 3 petang, masih akan ada seseorang yang akan  mengetuk pintu anda dan mengganggu ketenangan.


Dan setelah minda terganggu, sukar untuk kembali fokus kerana anda telah melewatkan lima minit kuliah penting.


Lebih menjengkelkan apabila anda berada di tengah-tengah melakukan satu tugas dan tiba-tiba semua orang memerlukan masa dan perhatian anda.


Bagaimana di bilik asrama atau penginapan anda begitulah rasanya tempat belajar anda.


Sungguh pun ramai yang akan berkata , oh lihatlah tempat saya belajar adalah bersih, teratur dan kemas


Namun hakikatnya, anda berada di atas katil, di meja makan atau mungkin juga di belakang kawasan dapur.


Ini adalah kes malang bagi kebanyakan kita. Anda mungkin telah mengatur tempat belajar yang comel untuk kelas dalam talian anda (bahkan ada kilang kecil untuk menemani anda!) Tetapi lebih kerap daripada itu, anda telah menjadikan katil anda terlalu selesa untuk meninggalkannya.


Semua akan berharap agar semua orang akan bertimbang rasa akibat wabak ini.


Tetapi dengan peraturan yang dijangka akan lebih ketat, ia akan membuat anda lebih tertekan


Kadang-kadang, anda tidak berada di persekitaran untuk mempunyai pengalaman pembelajaran dalam talian yang konduktif dan kondusif.

Tetapi tidak kira berapa banyak yang anda cuba menerangkannya kepada pensyarah atau rakan sekelas anda, ada yang masih enggan memahami perkara yang di luar kawalan anda.



Hasil dan kesudahannya, anda akan mengharungi tekanan untuk menyelesaikan dan menghantar tugasan, menangani tekanan di rumah dan juga menghadapi tekanan hubungan. Tak terlupa akan petikan ‘arahan jongkang-jongkit (flip-flop instruction) yang masing-masing tertunggu-tunggu.  Ia sungguh kejam.


Azizi Ahmad adalah pembaca yang bersedia menerima arahan jongkang-jongkit