June 10th, 2021

Emergence I

Di Malaysia, keadaan darurat boleh isytiharkan  setelah YDPA  berpuas hati, berdasarkan nasihat Perdana Menteri, bahawa ada keadaan darurat yang teruk. Ini boleh berlaku apabila keamanan, ekonomi atau ketenteraman awam di negara ini terancam.

Parlimen boleh ditangguhkan semasa darurat, dan pilihan raya kecil dan pilihan raya umum juga boleh ditunda, kata penganalisis perlembagaan.

Ini juga akan menghentikan isu katak (lompat parti) dan semua muslihat rahsia dan permainan politik (di sekitar undi tidak percaya) " tulis pakar perlembagaan Shad Saleem Faruqi dalam sepotong pendapat dalam media.

Kerajaan persekutuan kemudiannya diberi kuasa untuk melaksanakan dasar-dasar yang biasanya tidak dapat dilakukannya.

Persoalan  mengenai kuasa darurat dibangkitkan di seluruh negara kepada Perdana Menteri Muhyiddin Yassin namun perincian mengenai apa yang disampaikan tidak diketahui.

Apa yang diketahui ialah terdapat tanda tanya besar mengenai apakah Muhyiddin mendapat cukup sokongan di Parlimen yang digantung.

Dengan desakan dari parti pembangkang dan pertemuan YDPA dengan ketua-ketua parti baru-baru ini, terdapat kekhuatiran bahawa pilihan raya umum mungkin diadakan di tengah lonjakan kes koronavirus yang membimbangkan, sekiranya gabungan pemerintahnya runtuh jika dia gagal menunjukkan bilangan dan memiliki cukup anggota parlimen di belakangnya di Parlimen.

Sumber mengatakan bahawa "keadaan darurat ekonomi" yang sedang berlaku tidak akan mempengaruhi kehidupan seharian rakyat Malaysia. Tidak akan ada tentera di jalanan dan orang ramai  boleh menjalankan urusan mereka seperti biasa (walaupun agak terkawal).

Sekiranya ini benar, ia akan berbeza dengan keadaan darurat nasional yang diisytiharkan pada masa lalu, termasuk yang terkenal berikutan rusuhan kaum yang terkenal pada Mei 1969.
Sejak negara merdeka pada tahun 1957, Malaysia telah menyaksikan pengisytiharan empat darurat.

Yang pertama adalah pada bulan September 1964, ketika keadaan darurat diisytiharkan di seluruh negara semasa Konfrontasi Indonesia-Malaysia, setelah tentera Indonesia mendarat di Tanah Melayu. Konfrontasi berakhir pada bulan Ogos 1966.

Pada bulan September 1966, Darurat Sarawak diisytiharkan, yang pertama terhad kepada satu negeri.

Pengisytiharan itu berlaku dalam pertikaian di Sarawak yang berkaitan dengan gerakan politik untuk menggulingkan ketua menteri yang berkuasa, Stephen Kalong Ningkan. Krisis berakhir apabila rayuan pengadilannya ditolak pada bulan Ogos 1968.


Darurat ketiga diisytihar di seluruh negara pada tahun 1969 kerana rusuhan kaum 13 Mei.

Pertembungan kaum berlaku di Kuala Lumpur, dan pada jam 8 malam, polis mengisytiharkan ‘perintah berkurung (curfew)’, dengan tentera dan polis dikerahkan.


Rusuhan berlanjutan pada keesokan harinya, dan pemerintah mengisytiharkan keadaan darurat pada 15 Mei untuk mengelakkan ianya merebak ke bahagian lain di negara ini.

Kabinet digantikan oleh Majlis Gerakan Nasional (MAGERAN) , yang memerintah Malaysia sebagai pengganti pemerintah yang dipilih sehingga 1971, ketika Parlimen dipulihkan.

Penerbitan surat khabar turut dihentikan pada 15 Mei.

Darurat keempat diisytiharkan pada bulan November 1977 di Kelantan, dan terbatas pada satu negeri. Ia disebabkan oleh perebutan kuasa antara Umno dan Parti Islam SeMalaysia (PAS).

Kemudian Menteri Besar Mohamed Nasir menolak untuk mengundurkan diri, walaupun dia telah kehilangan kepercayaan DUN pimpinan PAS. Krisis ini berakhir pada bulan Mac 1978 dengan pemilihan dan pilihan raya negeri baru. 471

Sejarah baru darurat negara ke 5 adalah ‘darurat kesihatan’ , bolehkah kita menyebutnya sedemikian?

SPM 2020: 3 persoalan kejayaan sistem pendidikan negara

TAHNIAH diucapkan kepada 401,105 murid-murid yang telah mendapat keputusan peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) mereka hari ini untuk tahun 2020.

Tahniah juga pada pihak Kementerian Pendidikan dan Lembaga Peperiksaan Malaysia yang telah berjaya mengatur dan melaksanakan prosedur peperiksaan SPM 2020 secara tersusun dan lancar.



Tahniah pada pihak sekolah khususnya kepada para guru dan ibubapa yang telah berjaya memberikan pendidikan dan membuat persiapan rapi untuk memastikan murid-murid mereka dapat menghadapi peperiksaan SPM dengan jayanya.

Keputusan peperiksaan SPM yang baru diumumkan oleh Menteri Kanan Pendidikan, Datuk Dr Radzi Md Jidin pagi tadi sebenarnya membuka lebih banyak persoalan berbanding jawapan.

Seperti dimaklumkan oleh Menteri Kanan Pendidikan sendiri, Kementerian Pendidikan akan menganalisis keputusan SPM dan menyediakan laporan lengkap dalam masa terdekat.

Tiga persoalan besar yang perlu dianalisis secara terperinci berdasarkan sidang media Menteri Kanan Pendidikan sebentar tadi:


  1. Keputusan SPM menunjukkan Gred Purata Nasional (GPN) bertambah baik dari GPN 4.86 (2019) kepada GPN 4.80 (2020). Berlaku tambah baik gred sebanyak 0.06 mata. Ini satu angka penambahbaikan yang signifikan.

Maksudnya prestasi purata pencapaian murid-murid yang mengambil SPM 2020 adalah lebih baik dari SPM 2019. Malah dimaklumkan oleh Menteri Kanan Pendidikan bahawa GPN 2020 adalah yang terbaik semenjak lima tahun lalu.

Maksudnya, dalam keadaan pendidikan dalam persekitaran pandemik sejak Mac 2020, prestasi akademik murid-murid tetap telah meningkat. Tentulah ini menimbulkan persoalan besar.

Kita tahu sesi persekolahan telah ditutup selama 110 hari sepanjang 2020, pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran (PdPR) 1.0 juga dalam keadaan yang tidak begitu teratur, ramai guru-guru dan ibu bapa yang mengeluh kerana sesi pembelajaran anak-anak mereka sangat terganggu, tetapi keputusan SPM 2020 telah menunjukkan sebaliknya.

Bukan sahaja GPN SPM 2020 tidak merosot seperti yang dijangkakan, malah sebalik GPN 2020 didapati bertambah baik dan lebih menarik lagi keputusan SPM 2020 menjadi yang terbaik sejak lima tahun yang lalu.

Nampaknya walaupun waktu pengajaran dan pembelajaran di sekolah telah berkurangan dengan banyak (110 hari), guru sendiri mengakui sukar untuk melaksanakan PdPR, para ibu bapa pula mengeluh anak-anak sukar belajar d rumah, data dari keputusan SPM 2020 menunjukkan keadaan sebaliknya. Apakah faktor utama sehingga keadaan ini berlaku?

Tentu sahaja ramai pakar pendidikan seluruh dunia mahu belajar dari kejayaan Malaysia. Tentu negara-negara lain ingin tahu bagaimana dalam keadaan bencana pandemik yang melanda negara, sesi persekolahan ditutup selama 110 hari, tetapi prestasi akademik murid-murid masih terus meningkat, malah prestasi yang lebih baik berbanding ketika negara dalam keadaan yang normal sebelumnya.


  1. Persoalan kedua, didapati GPN SPM 2020 bagi murid-murid luar bandar telah menunjukkan peningkatan prestasi yang lebih tinggi berbanding GPN murid-murid bandar.

Data menunjukkan GPN pencapaian pelajar luar bandar meningkat sebanyak 0.08 bila dibandingkan antara tahun 2019 (GPN 5.14) dan 2020 (GPN 5.06), sedangkan pelajar bandar hanya meningkat sebanyak 0.02 sahaja.

Perbezaan angka peningkatan sebanyak 0.06 adalah besar sebenarnya dalam pengiraan GPN. Ini sangat menarik.

Maksudnya dalam keadaan persekitaran pandemik, walaupun sekolah lama ditutup, dan tiada kemudahan akses internet dan tiada pemilikan peranti pembelajaran untuk PdPR yang meluas dalam kalangan murid-murid luar bandar, mereka telah menunjukkan peningkatan prestasi yang luar biasa. Skor peningkatan yang jauh lebih baik dari prestasi pelajar kawasan bandar.

Jelas data ini membuktikan bahawa dalam persekitaran pandemik, bencana ini seolah-olah langsung tidak mempengaruhi prestasi murid-murid luar bandar malah sebaliknya telah pula meningkatkan lagi prestasi mereka berbanding tahun 2019.

Data ini sangat bertentangan dengan banyak kajian pendidikan termasuk kajian oleh OECD dan UNICEF yang mengesahkan bencana pandemik telah menyebabkan pembelajaran murid-murid berada dalam keadaan sukar, motivasi belajar menurun dan prestasi akademik merosot.

Malaysia menunjukkan sebaliknya. Malah lebih menarik, pendidikan dalam persekitaran pandemik sepanjang tahun 2020 juga telah menyebabkan jurang pencapaian akademik antara murid-murid bandar dan luar bandar semakin berkurangan dari 0.44 pada 2019 kepada hanya 0.38 pada tahun 2020.


  1. Persoalan ketiga, beberapa mata pelajaran teras didapati berlaku peningkatan prestasi dalam SPM 2020 berbanding SPM 2019. Prestasi mata pelajaran Sains, Matematik, Pendidikan Islam dan Sejarah didapati lebih baik berbanding SPM 2019.

Bermaksud dalam keadaan kekalutan pandemik, sesi sekolah ditutup begitu lama, guru-guru pula masih tidak begitu bersedia dalam PdPR 1.0 dan PdPR 2.0, keputusan empat mata pelajaran teras yang dianggapkan sukar oleh murid-murid boleh juga meningkat.

Apakah rahsia sistem pendidikan pendidikan Malaysia? Apakah ini mengesahkan PdPR 1.0 dan 2.0 telah berjaya?

Tentu ramai pakar dan pemimpin pendidikan negara lain ingin ketahui tentang cara Malaysia laksanakan PdPR. Tentu ini akan menjadi success story yang besar dalam dunia pendidikan global.

Bagaimana Kementerian Pendidikan telah berjaya menguruskan pendidikan negara sehinggakan walaupun dalam keadaan pandemik COVID-19 yang sangat kritikal dan begitu sukar, prestasi murid-murid masih boleh lebih baik berbanding murid-murid sebelumnya yang belajar dalam keadaan normal.

Tiga persoalan ini tentunya akan dianalisis sebaiknya oleh pasukan pemikir Kementerian Pendidikan. Tentu masyarakat ingin tahu apakah rahsia kejayaan Kementerian Pendidikan.


  • Penulis ialah Pensyarah Pusat Pengajian Sosiologi Pendidikan dari Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).